Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет. 3 Комплектование групп для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся. 3 Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. 3 Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами образовательного учреждения, посещение занятий. 3 Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушениями в развитии речи. 3 Ведение необходимой документации. 3 Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 3 Использование разнообразных форм, методов, приемов и средств обучения и коррекции в рамках государственных стандартов. 3 Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта, и ответственность за их реализацию в полном объеме. 3 Систематическое повышение своей профессиональной квалификации. 3 Участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы по обмену опытом работы в своем образовательном учреждении, районе, округе, городе. 3 Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) в период образовательного процесса. 3 Выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 3 |