Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создавать группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для их развития в соответствии с возрастной категорией. Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с педагогами, посещать занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. Консультировать педагогов и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приемов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Вести необходимую документацию. Участвовать в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательной деятельности, во время коррекционных занятий. |